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A8.2 Niveau Intermédiaire

L’IA et l’art du prompt

Comprendre les principes fondamentaux du prompt des Intelligences Artificielles

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Durée 1 jour / 7 heures
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Tarif inter-entreprise 399,00 € HT / 478,80 € TTC
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Objectifs de la formation

À l’issue de cette formation, vous saurez :
- Comprendre et différencier les différents types d’IA
- Rédiger des prompts bien contextuels et adaptés à vos besoins
- Utiliser les IA pour vos besoins professionnels
- Optimiser les résultats générés par les IA

Programme (mis à jour le 19/09/2025)

1 - COMPRENDRE LES IA ET LEURS USAGES
Historique rapide
Les différents types d'IA
Panorama des IA du marché
2 - LES BASES DU PROMPT
Qu'est-ce que le prompt engineering ?
Implication sur la qualité des résultats
Connaître les éléments clés d'un bon prompt
Forcer un contexte
Forcer à aller sur le Web pour l’actualité (ChatGPT)
3 - TRAVAUX PRATIQUES
Démonstrations et découverte de différents types d'IA
Rédaction de premiers prompts simples
Analyse des résultats obtenus
4 - BONNES PRATIQUES DU PROMPT
L'importance de la clarté et de la précision
Savoir donner du contexte et des exemples
Les pièges courants du prompting
5 - TRAVAUX PRATIQUES
Rédaction de prompts sur différents sujets et pour différents types d'IA
Expérimentation des techniques de prompting vues en cours
Tester le même prompt sur différentes IA concurrentes
6 - MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE
La rédaction et la traduction
La génération d'idées et le brainstorming
L'analyse de données et la résolution de problèmes
Les tâches créatives (écriture, idéation...)
Écrire d'un livre, un contrat
Génération sommaire d'une présentation
Génération d'un graphique ou d’un schéma
7 - SYNTHÈSE
Les tendances et évolutions à suivre
Comment continuer à progresser en prompting
Réflexion sur les enjeux éthiques du prompting

Méthodes et moyens pédagogiques

  • 6 à 8 participants au maximum en présentiel dans nos locaux à Rochefort.
  • Un poste informatique par stagiaire sur PC (ou Mac sur demande).
  • Support de cours papier remis à chaque participant en début de formation.
  • PC de l’animateur équipé d’un vidéoprojecteur.
  • Alternance de cours et de travaux pratiques adaptés aux besoins exprimés.

    • Dispositif et modalités d'évaluation des acquis

  • Tour de table en début de formation sur les attentes des stagiaires, et présentation du formateur.
  • Évaluation diagnostique en début et fin de formation par un questionnaire d’auto-évaluation sur les objectifs abordés lors de formation afin de mesurer la progression des acquis du stagiaire.
  • Évaluation de la progression des apprenants au cours de la formation par des exercices pratiques en fin de chaque séquence pédagogique.
  • Évaluation de l'atteinte des objectifs en fin de formation par un exercice pratique de synthèse et/ou d'une certification.

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